Профориентация

Региональный портал профессионального образования

Выбор профессии - важный период в жизни каждого человека. И последствия профессионального выбора для каждого очень значительны. Едва ли когда-нибудь будут созданы программы, позволяющие сделать безошибочный выбор. Поэтому читайте, смотрите, думайте и принимайте решение.

Виртуальный кабинет по профориентации адресован молодым людям, которые хотят правильно выбрать профессию, и взрослым – родителям, педагогам, психологам, работодателям, которые стараются им в этом помочь. Поможет вам получить полезные знания, развить необходимые навыки для правильного выбора профессии и познакомиться с профориентационной работой образовательного учреждения.

                                                     Что означают слова "Правильно выбрать профессию"?
 

 Профессия в современном мире - это не только "инструмент" для зарабатывания денег.

 Правильно выбранная профессия - это: 

•  возможность реализовать себя, развить свои таланты и способности;
•  основа для уважения и самоуважения человека;
•  основа материального благополучия и возможности иметь многое для собственного развития и удовлетворения;
•  радость творчества.

Для правильного выбора профессии необходимо:

• знание своих возможностей и способностей,
• информированность о мире профессий и учебных заведениях,
• умения принимать обдуманные решения.

Кабинет профориентации поможет вам:

• познакомиться с миром профессий;
• познакомиться с описаниями профессий;
• получить информацию о Вузах и колледжах Владимирской области и г. Москва;
• пройти профориентационное и психологическое тестирование;
• получить консультацию психолога о своих индивидуальных психологических особенностях и о том, как их учитывать при построении профессиональной карьеры;
• получить консультацию по результатам психологической диагностики;
• посмотреть видеоматериалы о профессиях.

В  соответствии   с  «Концепцией  модернизации  российского  образования  на  период  до  2020 г.»  механизмом, обеспечивающим  государственные  гарантии  доступности  и  качества  образования, выступает  специализированная  подготовка  (профильное  обучение)  в  старших  классах  общеобразовательной  школы, которая  ориентирована  на  индивидуализацию  обучения, социализацию  обучающихся, в  том  числе  с  учётом  потребностей  рынка  труда. 

Организация  профильного  обучения невозможна  без  создания  системы предпрофильной  подготовки  школьников, включающая  в  себя  такие  компоненты, как:

• курсы  по  выбору  (элективные  курсы);
• информационную  работу;
• профориентационную  работу.

Так, в  нашем  образовательном  учреждении апробирована  модель  профильного  обучения  по следующим  профилям  обучения:

• физико-математический  профиль;
• социально-экономический  профиль;
• естественно - научный  профиль.

Для  ориентации  учащихся  на  данные профили проводим  элективные  курсы  по  математике, физике, химии, биологии, истории, обществознанию, праву. Чтобы  каждый  нашёл  себя, понял  к  какой  сфере  деятельности  склонен  он, кроме  данных  курсов  предлагаем  элективные  курсы  по  русскому  языку, иностранным  языкам, географии.

Смысл информационной работы состоит в доведение  до  сведения  учащихся  и  их  семей  образовательных  возможностей  территориально  доступной  им  муниципальной  образовательной  сети. В  содержание  информации  входят  сведения  о  различных  учреждениях  общего  и  профессионального  образования, где  школьники  могут  продолжить  образование  после  основной  школы, сведения  о  потребностях  рынка  труда – «Образовательная  карта». 

Профориентационная  работа в образовательном учреждении.

Профориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка.

Профориентация  реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.

Цель профориентационной работы в школе:

• оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
• выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи профоориентационной работы:

• получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;
• обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках, элективных курсов и в воспитательной работе;
• дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства – учащихся коррекционных классов и школ и др.;
• выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, региона.

Принципы профориентационной работы в школе:

Важно помнить, что профориентационная работа в школе приносит пользу только тогда, когда к профориентационной работе привлечён весь коллектив школы, и когда соблюдаются следующие принципы:

• Систематичность и преемственность - профориентационная работа не должна ограничиваться работой только  со старшеклассниками. Эта работа ведется с первого по выпускной класс.
• Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости.
• Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с учащимися и родителями.
• Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, центров профориентации молодежи, службы занятости, общественных молодежных организаций.
• Связь профориентации с жизнью (органическое единство  с потребностями общества в кадрах).

Система профессиональной ориентации школьников:

• профессиональной просвещение;
• профессиональная диагностика;
• профессиональная консультация;
• профессиональный подбор;
• профессиональная адаптация.

Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

1-4 классы:

• формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
• развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую. 

5-7 классы:

• развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;
• представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа “Я”);
• приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре. 

8-9 классы:

• уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору;
• групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
• формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям.

10-11 классы:

• обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности. 

Работа с родителями

• проведение родительских собраний, (общешкольных, классных);
• лектории для родителей;
• индивидуальные беседы педагогов с родителями школьников;
• анкетирование родителей учащихся;
• привлечение родителей школьников для выступлений перед учащимися с беседами;
• привлечение родителей учащихся для работы руководителями кружков, спортивных секций, художественных студий, ученических театров, общественных ученических организаций;
• помощь родителей в организации профессиональных проб старшеклассников на предприятиях;
• помощь родителей в организации временного трудоустройства учащихся в каникулярное время;
• избрание родительского комитета школы из представителей родительских комитетов классов, наиболее активных родителей учащихся, готовых в сотрудничестве с учителями оказывать педагогическую поддержку самоопределения школьников.

  ---

График  консультаций по профориентации для учащихся и родителей. 

№	Ф.И.О. консультанта	Должность	День недели, время
1.	Чернышова Ольга Владимировна	зам. директора по воспитательной работе	понедельник 14.00 – 15.00
2.	Рощина Наталья Владимировна	профконсультант	вторник 14.00 – 15.00
3.	Богданова Марина Владимировна	психолог	среда 14.00 – 15.00
4.	Рощина Наталья Владимировна	профконсультант	четверг 14.00 – 15.00
5.	Богданова Марина Владимировна	психолог	пятница 14.00 – 15.00

Билет в будущее. Проект профессиональной ориентации школьников.

Про Билет в будущее